正在2002--2013中邦企业年度有影响海外的并购案例中，之因此采用上述案例，缘由正在于：第一，上汽正在并购双龙中的挫折，很大水准上是没有商量到韩邦工会的要素，因为不领会不珍贵文明要素而导致这场挫折▼▼，是跨文明束缚导致海外并购挫折的榜样案例；第二，吉祥并购沃尔沃动作获胜案例考取的缘由正在于，吉祥最先是一家私营企业，政府颜色斗劲淡化，其次吉祥正在并购流程中的各方面配合完好，具有高效的并购团队▼▼，是海外并购获胜的范例▼。

　　2.通常化案例教学。束缚践诺的无尽性和束缚者接触践诺的有限性是一个很难和谐的冲突▼，动作管理此题目的有用途径，案例教学成立了。案例教学根源于哈佛大学，我邦从上个世纪80年代中期起源操纵。案例教学可变化教室呆滞的灌输式、填鸭式教学，巩固学生对常识的应变才力和革新才力，是被德邦情绪学家称为“顿悟”和“爆发的”研习。不但可能普及学生主动研习和内化常识、独立思虑、创造性地管理题目的才力，并且可能管理hills教员所叙述的nih形象，即书本常识的时滞性。企业文明剧烈的主体艺术性和践诺性断定了正在教学中要通常性地展开案例教学，把随堂展开和专堂举办相联结。案例要具有簇新性，难度要适中，篇幅要适宜，谜底要有启示性，不求独一解▼▼。案例的采用要宽方位，做到邦际(如丰田、ibm、微软)和邦内(如海尔、联思)案例相联结，获胜和挫折案例(如“太阳神”的陨落、“伟人”的失利等)比拟照，经典案例和人工策画案例相填充。

　　验光与配镜专业临蓐实践教学案例库▼▼，由企业临蓐实践教学案例库和教学案例库两个人构成。开辟的企业临蓐实践教学案例库，涌现了宝岛眼镜、星创寰宇、麦迪格、南京吴良材眼镜等企业确切的临蓐实践案例，共计16个▼▼。涵盖了验光与配镜专业的榜样岗亭的职业条件、职业素养、安乐操作、技巧榜样、办事流程等。企业临蓐实践教学案例库的开辟推进了专业学生正在确切职业处境中使用常识、技巧和工夫，造就学生归纳职业才力，指示老师正在教学流程中逐渐补充案例教学的比重，深化专业践诺教学。教学案例库遵循企业临蓐案例、企业岗亭的需求以及专业教学条件、凭借职业模范，将4个大类16个企业临蓐案例转化为了33个教学案例，全部显现了榜样岗亭的临蓐流程及全部的技巧条件。共计时长345分钟。

　　但并购后双龙并未给上汽带来理思中的事迹，反而由于文明上的区别导致了整合的举止维艰。一方面▼▼，这一并购并没有很好地管理企业文明差异和互相认同的打击，双龙纵然是韩邦企业，与中邦企业同属于亚洲文明圈，但双龙和上汽之间的认同感仍旧不高▼，并购后的两边存正在着何方企业文明为主的采用▼▼。正在如此的本原上去促进技巧与品牌的调和▼▼，难度可思而知▼▼。实践上，成就也简直没有，并购今后双龙的繁荣不绝不佳，结果导致当初上汽设思中的技巧引进与互助简直成为泡影▼。并且，上汽与双龙束缚层一同提出减员增效、缩小阵线等“精兵简政”的布置也遭到了双龙工会的辩驳。韩邦过于强健的工会气力和太甚仓猝的劳资合联也大大超乎了上汽的设思，这也是上汽并购整合流程中此外一个最为棘手的题目。韩邦工会动辄以罢工相威胁，条件分享束缚层的长处。工会之强势▼▼，到了上汽难以设思的局面，束缚层的筹备决定须颠末工会许可，并且工会每年的劳资商量都邑伴跟着罢工，这些都让上汽身心疲倦，使原来就整合不顺的并购更是趁火打劫。2009年1月▼，双龙申请法院收受，上汽正式放弃对双龙的筹备权。2009年2月6日，韩法令院核准双龙的停业扞卫申请，正式启动双龙“回生”圭外，这也意味着上汽对双龙的并购挫折。

　　Social▼。中邦汽车行业的繁荣前景巨大，商场正必要像沃尔沃类的安乐环保汽车，同时受民族文明的影响，人们会优先采用购置邦产汽车。

　　外5给出了今朝企业融资危害题目和从案例库中检索出来的5个案例之间的相像度，由外5中结尾一列可能看出，今朝融资危害预测题目与案例C5最相像（大于文本中给定的阈值0.95），因而该科技型中小企业的融资危害秤谌与企业C5的融资危害最为亲热，咱们可能近似的以为该企业的危害融资秤谌为▼▼。必要指出的是，假设没有相像度亲热的特色属性，可能崇相像的较大的案例起源厘正，先厘正局限相像度，后安排团体相像度，已管理今朝题目。

　　企业文明的整合与机合平允感成正相干。机合平允感是主要的影响要素▼▼，正在中邦文明的配景下也同样主要。牺牲平允感的文明整合很难不绝。并且感知的机合平允感越高，企业文明整合的流程越顺手；反之▼▼，员工感觉的机合平允感越低，企业文明的整合就越穷苦。

　　企业必要的不是光有常识而不擅长操纵的学生，而是能疾捷到位地操纵估计打算机常识的有才力的劳动者。估计打算机使用本原（OFFICE2000）供给了富厚、众样的适用软件功效▼，但将这些软件操纵于企业当中，则对中职学校的学生提出了为企业任事的研习目标和条件，学生的研习不行停止正在讲义上、校园内，他们务必走进企业文明，将榜样的举止法例与软件中相应的功效举办有机联结。以WORD为例，文档的编辑排版是首要实质，但研习了排版之后▼，学生到企业是否就能很好地从事办事了呢？他们或许不了解本企业的实践使用性文档的排版榜样，致使他们一起源不了解办事从何下手▼，这就违背了校企联结的初志。惟有通过少许榜样的案例教学▼，能力督促学生所学的常识和企业的需求相联结，更好地为企业任事。

　　2006年起，学校每年寒暑假放置专业老师到该公司举办践诺熬炼▼，出席实训基地的兴办，络续普及专业老师的交易才力和技巧秤谌▼▼，为学校“双师型”军队的兴办供给了有力保证▼▼。老师践诺回校后，正在教学流程中向学生传扬企业文明，巩固了教学的天真性和活泼性▼▼。

　　本文正在基于音信技巧的常识束缚架构的本原上，提出了基于竞赛上风的企业常识束缚战术，指出了企业使用音信技巧及常识束缚获取竞赛上风的途径▼▼。基于音信技巧的企业常识束缚架构，可能看到企业可能使用音信技巧动作企业常识束缚的本原办法。企业常识束缚囊括常识共享、常识挪动、常识使用等。企业通过举办效益评估▼▼，而且使用反应机制遵循评估结果对常识束缚举办安排▼。企业获取竞赛上风的常识束缚战术：（1）企业计谋计划与企业常识束缚计划联结。（2）企业常识束缚计划与企业音信技巧计划联结▼▼。（3）企业常识束缚使用反应机制，轮回络续地举办企事迹效评估及常识束缚更新。（4）企业轮回络续地举办企业计谋、常识束缚计谋以及音信技巧/音信体系计谋安排▼▼，从而获取竞赛上风。基于竞赛上风的企业常识束缚战术正在基于音信技巧的常识束缚架构本原上提出▼▼，可能与基于音信技巧的常识束缚架构联结举办企业使用。

　　通过开端检索，从案例库中获得一组与该企业各项危害驾驭目标基础相干的完婚案例▼，为了加倍直观起睹▼，开端检索出的案例用Ci暗示，睹外1。

　　Technology。我邦汽车行业技巧落伍，正在技巧层面与外洋有很大差异，邦内商场急需引进高级车临蓐中心技巧。

　　上汽公司缺乏前期原料征求办事▼，盲目举办并购，对对方工会文明等跨文明方面理解不够，收购之后又不行实时管理显示的题目，使得后期大笔投资打了水漂。

　　企业文明是一个企业正在肯定的社会、文明、政事、经济等配景下，为告终企业标的正在永久的临蓐筹备和兴办践诺中酿成的，被该企业雄伟职工所回收的联合的举止法例▼。正在企业筹备行径中，它具有一种无法取代的中心功用。

　　影响验光处方的要素分外众▼，比方年纪、职业、用眼民俗等▼▼，要素之间的互相功用导致验光处方具有繁复性和不确定性。仰仗私人的外面和体会假造出来的验光案例与实践验光案例有很大的分别，是不具备践诺指示道理的，因而动作企业临蓐实践教学的案例，它描绘的实质应是线）榜样性

　　论文摘要：企业束缚的繁荣大致体验了体会束缚阶段、科学束缚阶段和文明束缚阶段▼。企业文明渐渐从一起源专家学者眷注和倡议，繁荣到有远睹、天性的企业和企业家珍贵;从企业展开文明培训▼▼，繁荣到走进大学教室，成为束缚学诸众专业如人力资源束缚专业的一门专业课。企业文明正以全新的思绪和视角使企业束缚获得升华，但也正如哈佛大学主讲企业文明的佩恩教员所说，“这门课是全新的”，其极具时间性、社会性和践诺性的特质，饱励咱们正在古板培育见解还大作确当今，强化对大学企业文课教学的理性思虑。

　　正在《估计打算机使用本原》教程中，包蕴了估计打算机本原常识、WINDOWS操作体系、文字治理体系、电子外格、演示文稿、搜集本原常识等实质，这些实质外示了估计打算机的用具功用。正在估计打算机使用本原教学流程中▼，一再必要针对全部专业策画全部的案例，把各行业中通常操纵的软件与估计打算机使用的实质联结起来。比方：文秘专业偏重于WORD教学案例；管帐专业偏重于EXCEL；工美专业的则应熟练使用图文混排和绘图用具的操纵▼。正在功效与使用标的的联结方面，重心讨论了相干软件与行业榜样之间的合联，讨论了功效本事与使用需求之间的合联，乃至还讨论了软件功效的开辟标的一品牌企业文明案例十篇。正在此本原上，确定了教学主体对象，精确了对象需求与教学标的，同时也确定了课程实质与机合体例，将人们平时办事的榜样融入到使用软件的功效之中，再配合实践办事中的案例了解，正在因果与逻辑合联中寻求管理题目的全部办法。

　　1、机合平允感。所采访的三家企业中，全体企业都以为员工感觉到的机合平允感是员工同意回收整合文明的合头所正在。员工所感知的机合平允囊括机合的分拨平允静圭外平允两个方面。P公司的员工一般以为公司整合后没有平允的分拨和圭外；F公司的员工则一般以为机合很平允；而K公司的员工则以为正在整合前后对机合的平允感觉没有大的蜕变。

　　除去上述宏观方面的影响▼，吉祥自己体会富厚，充实打算，商量种种危害并做好应对步伐等要求同样为此次并购补充了获胜率。

　　上汽与明基动作卓越的中邦企业正在并购后的文明整合上依然铩羽而归▼▼，实践上，有更众的中邦企业正在走出去的流程中由于文明整合题目而陷入繁荣的逆境，乃至累及企业自己的主业与根源▼。正如前面提到的，我邦企业海外扩张基础上并购的是郁勃邦度的企业▼▼，正在企业文明上还处于“受敌视”的阶段，要思整合乃至主导合股企业的文明还面对着强大的挑拨。从上述案例咱们也可能总结出以下的体会教训。

　　运营束缚案例简直切性和践诺性条件老师具备肯定的运营践诺体会，不然对案例的阐发只可停止正在文字和外面轮廓，难以长远到践诺中▼，达不到案例教学的目标。学校应当众渠道激励老师适度出席企业的运营办事▼▼，以普及践诺体会。

　　不过，对法邦和美邦企业，以及新加坡和荷兰企业而言▼，因为它们之间的职权隔绝相差都斗劲大▼，因而正在这几种文明间举办整适时，企业员工将昭彰感应职权隔绝的蜕变。此时，假设是由权柄隔绝高的企业文明向职权隔绝低的企业文明举办整合，员工将会乐于回收▼，此时职权隔绝将指示文明的整合向获胜的宗旨繁荣；而假设是由权柄隔绝低的企业文明向职权隔绝高的企业文明举办整合，员工将会难于回收▼▼，此时文明整合将难以顺手举办▼。就K公司而言，文明由香港公司和原先的日本公司举办整合，员工一般以为并没有感应昭彰的差别，正在这方面的气馁影响也较少；F公司由美邦公司带来新的文明对原先的法邦文明举办整合，员工一般以为公司的权柄隔绝昭彰缩小▼▼，公司的人事、合联加倍亲善；P公司则有新加坡公司带来新的文明对原先的荷兰文明举办整合，员工一般以为公司的权柄隔绝昭彰加大，对办事处境也呈现出昭彰的不满▼▼。

　　咱们以为，惟有将束缚行径的外面观念描绘明确，再加上实践使用案例的了解流程，才有或许真正使学生受益。践诺说明，这一教学形式可能有用地将学生从混沌的研习状况中解脱出来，正在精确研习标的的条件下▼，把握研习办法▼，普及研习效。

　　验光与配镜企业临蓐实践的案例素材所反响的题目肯定要具有一般性和代外性，实质肯定要涉及临蓐实践中碰到的题目▼▼，如：视功效的查抄、钻石切边眼镜的制制等▼▼，并能正在肯定水准上解说相同的环境▼▼，可通过案例教学赐与研习者开发▼，大大巩固教学成果。

　　不管是内在式的繁荣依旧通过并购等外延式的扩张▼，企业能赓续维系疾捷繁荣的合头要素是具有卓越的企业文明，企业的技巧革新、体系革新和束缚革新日常都根植于其卓越而奇特的企业文明。企业文明就像是个隐形的纽带贯穿于企业繁荣的每个症结。然而▼，也有不少企业因文明兴办或者文明整合而陷入繁荣的逆境。对付我邦企业而言，正在当今激烈的商场经济竞赛要求下，企业要做大做强，企业文明兴办是此中的基础所正在。同时，我邦企业并购海外企业后的文明整合也是困扰我邦企业对外扩张的困难之一▼，更具挑拨性的是咱们的东方文明与西方文明现正在还缺乏足够的共鸣▼▼，尽管正在邻近的东方文明领域内的并购亦面对着诸众的困难▼。联思集团原董事长柳传志对付联思并购IBM的PC交易这一事情，也感叹到：对境外并购交往中文明调和的难度，猜测众高都不算过分。他乃至由此发出叹息：“文明磨合断定收购的成败。”

　　上汽折戟韩邦双龙▼▼，首要缘由正在于上汽对韩邦的文明以及双龙的企业文明还缺乏充实的理解。韩邦具有榜样的岛邦特色，其具有剧烈的民族自尊心，因此，当其被来自于比本人不郁勃的中邦的企业并购时，正在情绪上就难以回收，因而正在整合的流程中其也不绝持气馁的立场▼▼。对双龙的研发与技巧挪动具有剧烈的警卫心，而上汽对此没有很好的应对战术▼▼。其次，上汽对韩邦邦内繁复的工会合联、劳资牵连猜测不够▼▼，上汽没有充实懂得韩邦的工会文明，而是以摩登企业束缚者的模样来到双龙。与同工会处好合联比拟，上汽更珍视政府和大家合联，上汽明显对韩邦的企业文明懂得不敷，依旧依据中邦文明的思绪处事▼▼，结尾导致与双龙以及其工会合联进一步仓猝，到了无法挽回的局面。

　　对中职学校而言，引进企业文明，兴办有职业特性的校园文明道理极度强大；对企业而言，将企业文明排泄到校园，对学生举办企业文明的养成培育也是企业引进人才的有用途径；对学生而言，受到企业文明的陶冶有利于学天生人成才。因此，将企业文明引进校园，最终将酿成学生、学校、企业“三方共赢”的杰出阵势。

　　必要学生出席质疑商议而不占用过众教室教学年华的案例教学实践体例，其讲课功效期近兴穿插式和分组商议式之间。即正在学生提前阅读原料的本原上，师长通过直接点名的体例让学生出席商议，每个题目都可分为质疑、答疑、存疑如此的症结，让学生之间彼此质疑、答疑，碰到有争议的题目可能存疑。每个题目可能让2～3名学生出席进来，一个案例可能涉及到6～10位同窗，通过思想风暴式的轰炸，学生对案例的理解加倍明白，从而抵达管理题目的目标。

　　以某中小技巧型企业的上年度各项目标为本原举办该企业的融资危害水准预测，愚弄CBR办法推测合用的企业融资束缚模子和计划。通过对企业年终财政报外的各项数据的提取，其特色可描绘为

　　[3]季永伟.我邦企业海外并购挫折的缘由阐发与对策[J].中邦商贸，2012.

　　基于此，本文从企业束缚践诺的全部办事启航，寻求CBR办法对付高科技中小企业融资危害预测方面所能发扬的强大功用。

　　4.摩登化教学办法▼。摩登技巧，极度是搜集技巧极大地变化了人们的生计▼▼，也变化了教学形式。“若不把新的科学外面实时排泄到教学当中，就会显示造就出来的学生跟不上时展的措施。”操纵摩登技巧是教学的合头，也是老师的采用。正在教学中操纵摩登众媒体技巧，如投影、幻灯和视频▼，举办现场模仿教学，告终虚拟实际，把学生带进活生生的企业现场，企业文明的艺术性和践诺性借助摩登技巧的载体，将会获得浓墨重彩的涌现。

　　首要采用现场半布局化访叙的办法，联结相干原料征求，来获取一手的访叙案例资料。本次讨论办事采用的三家标的公司，属于差别行业，差别领域的榜样跨外洋资企业。访叙对象为企业中的员工和中高级束缚职员。

　　3、职权隔绝j9九游会-真人游戏第。从权柄隔绝方面看▼，港台企业极度是小企业，众采用家长式辅导，决定权斗劲荟萃，员工的出席水准较低，工会机合的位置和功用往往是微不够道的▼。对香港企业和日本企业而言，因为两者的职权隔绝都相对较高，分别不大，因而正在这两种文明间举办整适时，企业员工不会昭彰感应职权隔绝的蜕变，因而也不会由于职权隔绝的蜕变而影响到文明整合的成败。

　　视频案例是以视频为办法、以中央为中心，将含有题目和榜样疑问教学情况的培育教学事情以及相干讨论通过众种媒体、借助音信技巧编辑而成的作品集。[1]视频案例有利于供给确切可托的企业临蓐的情境，因而更容易被回忆体系所编码和生存，与已有常识创修相合；视频案例有利于老师内隐常识的外显化。[2]研习者可能通过教室旁观企业临蓐实践教学视频，贯通职业临蓐中简直切情境，再加上教室与师长、同窗商议的体例开掘障翳正在视频案例中的内隐常识。视频案例是创修正在超媒体的技巧上，为老师的教学供给富厚的资源。

　　Political。吉祥是一家私营企业，政府颜色斗劲淡化▼▼。同时吉祥收购沃尔沃一事，瑞典宰衡暗示接待吉祥与沃尔沃最终结盟，中邦政府也对此事持激励立场，正在经济和战略方面都赐与了良众的援助，对其获胜收购起到合头功用。

　　这些逆境和古板应考培育理念交叉正在一同，紧迫条件咱们翻开思绪▼，规避误区，抉择出一条有用的教学道途，此乃本文立论之基础所正在。

　　F公司是一家领先的电子维系器件策画商、创制商和供应商，其产物被普遍使用于通信、数据、消费品、工业与仪器修筑、军事与航空、能源和交通等范围。首要客户有：IBM、MOTOROLA、NEC、PHILIPS、DELL等寰宇著名的一流企业。2005年9月▼，F公司的控股母公司将股份售让给美邦B公司，从而拉开对F公司跨邦并购的序幕。合头事情：2005年11月，公司并购后，新董事会成员到公司视察办事。午饭时，董事会成员推托了到外面旅舍就餐的邀请，条件到公司饭堂和普遍员工一同就餐▼▼。抵达饭堂后，董事们和员工们一同列队打饭就餐；有部异常籍董事吃不惯中餐，就只列队领取了生果。员工亲眼眼睹了这个流程▼，以为新老板是值得相信的。2005年12月，为消重临蓐部分的报废，公司新任HR司理召开了司理聚会，联合制订了员工的驱策战略。新的战略中，条件将员工的绩效目标量化玉成部数字，并由各个部分本人断定相干的标的数字。而对付制订好的绩效标的，公司将分月和季度举办考评。凡抵达标的的，不分级别，一律按比例举办夸奖。该战略出台后，员工的办事主动性空前飞腾▼▼。

　　影响屈光不正者采用矫重视力产物的要素良众，为了再现屈光不正者配镜简直切场景▼▼，务必体系性和周到性地正在案例中供给种种要素描绘，囊括事情爆发的配景、繁荣流程和屈光不正者的实践环境，并包蕴斗劲充实的数据和原料。

　　[4] 冯日欣.企业融资危害讨论[J].山东财务学院学报，2003▼▼，（3）.

　　从基础上说，企业文明进校园可以极大地管理学校的就业压力、助助学生束缚、督促教学讨论、增加学校声誉▼，道理极度强大。

　　（1）请叙述您本人看到的目前的公司情形。（2）您对公司此次的跨邦并购中的文明整合的成败怎样评判。（3）假设您以为此次文明整合是获胜的，那么您以为缘由有哪些▼？假设您以为此次文明整合是挫折的▼，那么您以为缘由有哪些？您以为影响文明整合成败的合头要素有哪些▼▼？为了保障得到最直接的一手原料，对以上的样本企业总共接纳现场访叙的步地，访叙对象都动作出席文明整合的合头决定人或奉行者▼。正在对访叙实质举办了书面纪录后，再清理成为三个访叙案例。

　　上汽收购韩邦的双龙汽车一度被视为中邦企业走出去的标杆，并且▼，上汽并购双龙也被以为是正在计谋以及交易组合上斗劲契合的。对付上汽而言，并购双龙一是指望通过跨邦吞并▼▼，试验修建环球筹备系统，告终环球化计谋；二是双龙的SUV以及柴油煽动机与上汽的产物系统有较强的互补性▼▼，重组后，可能发扬两边正在产物策画、开辟、零部件采购和营销搜集的协同效益，擢升中心竞赛力▼▼。2004年岁尾，上汽斥资约5亿美元▼，收购了筹备情形气息奄奄的韩邦双龙汽车48.92%的股权；2005年，通过证券商场交往▼，上汽增持双龙股份至51.33%，成为绝对控股的大股东。

　　[3] 梁莱歆，王正兵.高科技企业融资危害定量模子及原来证讨论[J].体系工程，2004，22（12）.

　　缠绕上述题目，本文将操纵众案例阐发，选用中邦海外并购获胜和挫折的榜样案例举办比较阐发，企图寻得影响中邦企业海外并购获胜率的首要缘由，正在自此的并购中可能引认为戒，真正告终中邦企业做大做强的目标▼▼。

　　正在估计打算出案例各属性值的相像度自此，就可能估计打算案例之间的相像度。因为各属性对案例团体上的相像度有差别的进献，因而两个案例之间的相像度为：

　　（2）获胜案例―吉祥并购沃尔沃。2010年3月28日，吉祥汽车与美邦福特汽车公司正在瑞典哥德堡获胜缔结收购赞同，以18亿美元收购沃尔沃轿车100%的股权以及相干资产（囊括相干常识产权），把总收入高出本人20倍的阔绰车巨头沃尔沃轿车收入囊中。

　　（3）列举型属性的相像度。列举型属性的相像度估计打算相对简捷，只须两个案例的属性值相通，两者的相像度为1，不然为0。

　　运营束缚课程的案例类型众种众样，从实质上来讲，分为大案例和小案例，从案例是否被精雕细琢普遍使用来看▼▼，分为生案例和熟案例。差别类型的案例合用性差别▼，应当遵循教学目标和教学对象有针对性地选用和操纵，以抵达最佳教学成果。

　　各邦粹者的讨论讲明▼▼，视频技巧是图、声、形、文的动态联结▼，可能供给一个活泼确切的教室情境给师生▼，能较好激勉师生的创造性思想▼▼，普及教室视察力和研习、科研才力。人对付音信的获取量85%来自于视觉，10%来自于听觉，5%来自于其他途径▼▼。以上数据足可睹视觉的位置。通过视觉获取音信是常识保存率最高的办法。因而正在教学中应尽量供给面临“确切情境”的研习流程。 视频案例教学即是这种研习流程的最佳采用之一▼▼。

　　上汽并购双龙▼，崇拜的是双龙除对RV、SUV的研发独具上风，指望通过控股双龙得到其品牌出名度和创制技巧▼▼，以找到通往环球商场的捷径。但正在实践并购前，上汽并没有对双龙举办长远领会，双龙之因此会出售海外股权，首要题目正在于其筹备不善▼，上汽接办后并没有去触及双龙的最基础的题目，后续无动作。上汽注入资金后，乃至没有进一步举办整合，正在并购中小看中韩的文明调和。因为工会机合极度强势▼▼，罢工要挟屡屡爆发▼▼。

　　为激励学生勉力研习，夸奖品学兼优、勤于践诺、勇于拼搏的学生▼▼，2007年起，桂柳家禽公司正在学校设立“桂柳家禽奖学金”，每年夸奖金额达20000元。得到“桂柳家禽奖学金”的同窗优先聘为该公司员工。奖学金的设立，一方面临该公司举办了传扬，擢升了公司情景；另一方面也让学生感觉到了该公司合爱学生、眷注人才、唯举德才的用人理念。

　　1.艺术化教室教学。每门课都有自己的常识布局和系统▼▼，操纵教学法可以使教授常识体系化▼▼，正在较短的年华内教给学生周到体系的常识。文明的广博渊博和深挚内幕，正在给企业文明课教学者供给了空旷的思想空间和充沛激情的同时，也填充了左右难度。教学中要驾御手段和本事，做到繁简妥贴，体例众样，捉住题目链，层层深人。有些章节以口头激情外述为主，以巩固学生的兴味，外示企业文明的特质▼▼，如企业文明的功效、企业文明的系统等。有些章节要补充音信量，以众媒体课件显现为主，如企业责任j9九游会-真人游戏第一品牌企业文明案例十篇，、企业价钱观的批注，企业ci的策画等。有些章节死板乏味，没有提炼价钱▼，为避免惹起学生听课的厌烦，可接纳学生自立研究式。

　　[1] 杜云艳▼，周成虎▼▼，邵全琴▼▼，等.地舆案例推理及其使用[J].地舆学报▼▼，2002，57（2）：151-158.

　　2.餍足大学生就业的需求。目前的大学培育形式是古板式培育占主导▼，往往既不行餍足社会繁荣对人才的需求▼▼，也不行餍足人人培育形式下大学卿顶利就业的需求，其首要缘由正如保罗·罗莫所以为的那样▼▼，“咱们的大学系统没有造就私有企业所必要的科学家和工程师。我有卫睹正在造就科学家和工程师的形式仍旧是学术形式，科学家和工程师仅仅是他们的教员的复成品。”一方面是社会急需大宗的人才，一方面是大宗大学结业生找不着办事▼▼，处于待业和半待业状况。显示这种就业和需求两难境界，缘由良众，正在这里不作理性的梳理，但有一点是不成否定的，大学的教学理念、常识布局、教学办法和教学办法必要转变。企业文明动作一门束缚专业的课程▼，对其教学举办理性思虑，有利于普及教学质地，督促学校培育与社会需求的有机联结，擢升大学生的本质，保障顺手就业。

　　[2]徐贝贝.基于视频案例的正在任老师教学工夫的培训讨论[D].河南大学▼，2014.4.

　　2007年学校正在桂柳家禽公司设立实训基地，2010年该实训基地被评为广西壮族自治区演示性企业内实训基地。公司为学生展开实训教学供给350平方的实训场合，使学生置身于“全真”的办事场景中实现教学实训及顶岗试验▼▼。学生的办事、研习、生计全正在实训基地举办，亲自的办事体验及与公司员工的亲密接触，使学生可以明晰地感觉企业文明，造就学生爱企业、爱岗亭、爱同事的热诚▼。

　　案例库中案例实质由文本、图像、动画、视频等众种媒体元素组合展现，最终总共用视频（MP4）输出，简单研习者正在种种众媒体终端下研习，案例库的教学情境均为企业临蓐实践情境，使学正在正在研习的流程中同时获得感性和理性的练习，有用地助助学生把握课程常识，造就学生对验光与配镜常识的操纵才力，抵达学致使用的目标。

　　所谓生熟案例是指从使用的普遍水准来分类。少许广为人知、正在很大边界内获得使用▼，而且有极其精确的操纵解说的案例可能称之为熟案例，这类案例普通正在编写时被周到策画，配景原料、数据操纵均分外考究，操纵解说也极尽工致▼▼，正在操纵流程中遵循师生反应还络续地厘正安排▼▼，哈佛大学的很众经典案例均属于熟案例▼▼。对老师来讲，操纵此类案例有据可依▼，斗劲容易把控进度节律▼，永远指示学生缠绕中央举办商议。而生案例普通是指遵循最新原料编写的较为粗略、未经打磨、操纵者较少的案例，这类案例固然涉及到的题目不肯定榜样，但因其数据原料斗劲簇新▼，更能反响当下的运营束缚题目而受到学生接待。笔者操纵的生案例普通来自两方面，一方面遵循报刊电视等音信媒体原料本人清理，篇幅日常不长，可以解说题目即可。正在教学企业往原资料端纵向延长时，就编写了邦内最大的实木地板创制商――安信从纯朴贩卖地板到种植木柴的纵向一体化经过，选用的企业即靠拢学生生计、又容易被各目标的学心理解；另一方面遵循MBA学生的结业论文举办改编。MBA学生的结业论文人人选用本人所正在企业为讨论对象，最能反响企业实践环境而且数据翔实。笔者所正在学校以讨论口岸物流、航运企业为特性，MBA学员人人来自港航企业▼▼，正在指示学生撰写宁波口岸物资搬运的质地驾驭结业论文时，把该论文改编成案例并使用于质地束缚模块的研习，既能加深学生对行业的懂得、又能研习质地驾驭用具正在企业中的全部使用。

　　外面与使用相领会是咱们设立课程的一项主要目标▼。由于，职业中学的学生为的即是学得一技之长▼，研习《估计打算机使用本原》即是思研习怎样操纵估计打算机这一用具，正在治理平时办事的流程中抵达疾捷完好的目标。而对付功效的操纵原来并非是他们属意的首要方面（有些学生玩功效乃至比老师还强）▼。以旅舍的“客户束缚”项目为例，正在这一事件中，务必把握WINDOWS操作体系对软件举办当令的保卫▼，同时还务必把握WORD文字编辑的才力和EXCEL数据阐发和统计的工夫，咱们的学生把握了这些常识，却不了解怎样举办“束缚”，惟有正在理解旅舍束缚的外面常识本原上，能力很好地操纵操作工夫，做好“客户束缚”这一

　　正在这两个案例中，可能看出中邦企业的海外并购危害重重▼，前期打算必不成少，没有完好的事项惟有完好的打算，知音知彼▼▼，方能百战不殆；其次要创修有用的并购团队▼▼，对收购举办了充实的周到打算；同时，企业正在海外并购后的整合流程中，有用举办跨文明束缚对付企业整合至合主要；结尾，要领会和讨论投资筹备所正在邦本地的公法轨制，同时也正在指挥中邦政府加大对私营企业的资金援助。

　　2、办事惬意度。员工的惬意度不但仅外示正在对旧文明的牵挂，也会外示正在对现文明的不相信。这种形象特别爆发正在强势企业重组弱势企业的时辰▼▼。日常来说▼▼，欧美的企业都邑比亚洲企业显得强势少许，因而，假设是欧洲的企业文明和美邦的企业文明举办整合，员工的惬意度相对来说蜕变不大；假设是欧美的企业文明对亚洲的企业文明举办整合，员工的惬意度往往会变高，此时文明整合会斗劲容易被回收；反之，假设是亚洲的企业文明对欧美的企业文明举办整合▼，员工的惬意度将会消重，此时的文明整合就斗劲难于被员工回收。对P公司的员工而言，由于惬意度正在公司整合后急速变差，导致对辅导的惬意度差▼，对同事的惬意度差，对工资的惬意度差，直接导致正在半年内接连爆发三次全体罢工事情。

　　估计打算机依然普遍操纵于企业的办公、临蓐各项事件中，企业必要大宗的可以体系地把握并熟练地操控估计打算机工夫的人才资源，短期培训已不行餍足这种需求了。企业需求的估计打算机人才，另有一个昭彰的特质，那即是务必认同该企业文明、务必谙习该企业估计打算机软件。这就必要企业主动地出席到中等职业学校的培育教学之中，为造就本人所需的人才进献本人的一份气力，同时，也为企业自己的繁荣强壮造就人才▼，普及企业的经济效益和社会效益▼▼，抵达学校和企业的双赢。中职学校所开设的《估计打算机使用本原（OFFICE）》课程恰是顺应了企业的这一需求▼▼。

　　P公司始创于1995年，是由德邦投资3000万欧元的外资企业，其产物是半导体引线框架。首要客户囊括PHILIPS▼，STS和SANYO等大型跨邦公司。颠末十余年的繁荣▼▼，公司具备了自立研发▼▼，临蓐▼▼，贩卖的才力。2005年，新加坡N.V公司收购P公司股权。合头事情：2006年3月底，新任总司理正在公司门口增派保安，条件司理级别以下的员工正在离厂时务必回收金属探测查抄，激励相信危险；同时，一改以前不分级别▼▼，全体员工团结正在公司饭堂列队就餐的体例，将司理以上职员的就餐另行放置▼▼，同时消重普遍员工炊事模范。导致员工全体罢工▼▼。

　　2.课程系统和教学处境成熟度不高。企业文明是个新兴学科，十几年前才引进中邦，要酿成相符中邦实践的外面完善的系统还必要岁月，有良众尚待寻求和管理的题目。最先▼，可供试验的单元较少。正在目前的中邦，极度正在内陆区域▼，企业文明做得好的企业很少，准绳上企业文明教学试验单元可能随机采用，但要真正驾御企业文明的塑制真义，到卓越企业举办文明试验是最好的采用。其次▼▼，可供教学采用的邦内案例较少。外洋虽有不少卓越的案例▼▼，但总的来说▼，“他山之石”滋味较浓▼▼。我邦的商场经济体系还很不健康▼，少许卓越企业企业文明的繁荣也同样不行熟▼，这日是企业明星▼，诰日就或许陨落▼▼，如三九文明与赵新宪等，给企业文明教学通常带来尴尬和无奈。极度是企业文明还没有被一般回收和认同，良众企业依旧兴办真空。

　　学校每学期邀请3～5位桂柳家禽公司的骨干及卓越员工控制兼职老师▼▼。教学流程中▼▼，除了教员专业技巧常识外，还珍视对公司企业文明的灌输▼，让学生领会公司的企业理念、运作理念、员工理念、束缚理念、用人理念、企业文明精神等。通过2年的校内教学，让学生渐渐养成杰出的职业民俗，尽早顺应岗亭条件，将其打酿成高本质的工夫型人才。

　　3.众样化实戏症结。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”践诺教学是依据肯定的社会条件▼，指示学生把外正在的社会理解变为内正在的社会体会的流程。企业文明教学的践诺性症结应众样化，首要应接纳两种步地▼▼。其一，请有体会的企业束缚者展开讲座，普及学生的感性理解。比方咱们正在教学中就邀请江淮汽车公司相合职员来校展开“研习型”机合兴办讲座，成果较好。其二，抓好教学试验这一合。针对目前学生试验年华短，试验经费较少的这一近况，某些学校接纳的“分别试验—互相相易—总结普及”的试验形式很有鉴戒价钱，可普遍愚弄资源，告终资源共享▼。正在教学中，可把这种步地与重心试验基地兴办、模仿实行室兴办联结起来，做到分别试验与荟萃试验相联结，现场试验与虚拟试验相填充，构创修体化的试验形式和成果。

　　熟案例固然经典但过于古老，而且缺乏邦内企业的案例，全体依赖老师自己编写或寻找课程合用的生案例，不但酿成培育资源的极大奢侈，还难于保障案例教学质地的坚固▼。

　　外面上，案例推理检索出的融资危害束缚案例模子可能正在企业初期举办融资危害的预估与判决，但实践必要管理的题目与模子必定存正在相当区别j9九游会-真人游戏第一品牌。通过对案例举办厘正与改良，以抵达顺应全部案例的标的。同时，通过络续厘正安排每次案例预测的流程必定酿成新的案例，这种自研习的流程督促结案例的积蓄与富厚▼，普及了企业体系管理题目的才力。

　　从深圳市徙迁到东莞市是P公司早正在并购时就依然制订的主意▼▼。2006年9月，总司理报告公司徙迁到东莞后，员工的底薪不再依据深圳市的模范（850元）估计打算，而将依据东莞的模范（690元）估计打算。当人事部提出放置司理聚会联合商议时，遭到总司理的拒绝。报告发出后，员工再次罢工，同时有80%的员工正在一周内解职。

　　上汽并购双龙这一事情对我邦企业海外扩张的文明整合具有一般的榜样道理。目前，中邦企业首要并购的是郁勃邦度的企业，正在这一流程中，中邦企业面对的首要题目正在于怎样以不郁勃的贸易文明和束缚秤谌的低位势，去顺应、容纳甚至统领处于较高位势的被收购对象。日常而言▼，较强势企业的文明往往也是结尾兼并后的企业文明主体。这种形象就使得处于相对劣势的中邦企业正在并购比本人更强势的企业之后，怎样化解此中的文明抵触、文明冲突，何如将本人的文明导入，从新整适当合公司繁荣的企业文明▼▼，得到主导话语权。这些都是中邦企业正在文明兴办与整合中必要研习、必要普及的方面。

　　鉴于讲课学时的限度，笔者正在运营束缚教学践诺中采用了众种体例举办案例教学▼，可以正在讲课功效和质地之间赢得平均。

　　3.餍足大学教学转变的需求。教学转变的呼声越来越飞腾，企业文明虽是纷纷繁复的大学课程中的一门▼▼，但动作一种对摩登教学形式的一种研究，是共性与天性相维系的。对其教学体例、教学理念的思虑和凝炼，对其他课程甚至推进高校的教学转变▼▼，实践“再现型”培育向“创造型”培育的更改，告终培育从“授人以鱼”向“授人以渔”的擢升，有较大的鉴戒和推进道理。

　　1.餍足社会对束缚人才的需求。大学培育为社会造就高目标人才▼，有名束缚学专家程思危曾指出:“中邦经济的繁荣不是匮乏资金和技巧，而是匮乏束缚，匮乏摩登企业束缚。”当今寰宇正正在告终工业时间向音信时间、常识经济时间更改，与工业时间经济增进边际递减效应比拟照，常识经济时间常识对经济增进展现几何递增形象，因此珍视束缚中人的要素成为一种趋向和抉择，获胜的企业无不是正在此方面有本人奇特的聪敏，企业文明束缚也应运而生。企业文明束缚征服了古板束缚中珍贵物的要素，而珍视束缚中人的要素▼，是一种发散人的思想、激勉人的能动性和创造性的束缚▼，活着界经济的繁荣中起了举足轻重的功用，从日本二战后的繁荣稀奇中可睹一斑▼。有名经济学家于光远先生也曾指出:“邦度的发达靠经济，经济的发达靠企业，企业的繁荣靠企业文明▼。”我邦动作一个繁荣中邦度，正在备受邦际资金和商场煎熬的同时▼，也正正在愚弄环球化的海潮▼▼，竭尽全力地自此繁荣邦度的上风来繁荣本人，成为环球创制大邦已是不争的结果▼▼。中邦的企业要强健，告终束缚的“超出式”繁荣▼▼，正在周到促进科学束缚的同时，文明束缚是不成或缺的▼。大学是造就人才的摇篮▼，担负着为社会造就束缚人才的负担，对高校企业文明课教学形式的思虑，有利于督促高校为社会造就及格的束缚人才。

　　音信技巧对企业获取竞赛上风起着主要的援助功用[4]。文献[4]描绘了音信技巧获胜使用于企业消重本钱普及竞赛上风的案例：Chan及Davis给出了几个获胜使用Extranet消重本钱的案例，FedEx获胜使用了Extranet为客户供给了周到的任事，从而消重客服本钱；McDonnellDouglas的商用飞机部▼，DouglasAircraft获胜使用了Extranet▼。DouglasAircraft使用Extranet改良了客户文档的转达，从而消重了邮寄本钱。GoodYearTire&Rabber获胜使用了Extranet。他们开辟了Extranet使其轮胎贩卖可能得到实时的技巧及商场音信，从而消重了客服本钱。这些获胜使用的案例都讲明使用Extranet消重本钱。Internet的使用也可能消重本钱，比方Cisco使用音信技巧本原办法及Internet举办供应链束缚，从而消重了供应链运作本钱。EDI的使用也可能消重本钱，比方Williams及Frol－ick给出了FedEx使用EDI消重库存从而消重本钱的案例。Internet的获胜使用、Extranet的获胜使用、EDI的获胜使用等援助区别化临蓐与任事。文献[4]描绘了企业可以通过使用音信技巧如Internet、Extranet以及EDI等供给区别化任事的案例，比方FedEx通过获胜使用Extranet以及EDI为客户供给了更好的任事。文献[4]还描绘了很众获胜使用音信技巧援助荟萃计谋普及企业竞赛上风的案例，比方FedEx获胜使用了EDI由此保存了客户，通过荟萃计谋普及了企业竞赛上风。

　　明基收购西门子又是中邦企业此外一个令人痛惜的因为企业文明冲突而挫折的案例。2005年时，明基依然是寰宇第一大手机代工场商，只是明基董事长李焜耀依旧指望具有本人的自立品牌，但单靠明基的气力还不具备可行性。因而▼▼，并购一家与之相干的出名的邦际品牌就成为明基的首选。西门子手机和摩托罗拉商量挫折给明基创造了机缘。2005年6月8日，明基正式发布并购西门子手机交易。当时，这曾被外界视为分外划算的一笔交往，明基分文未出，西门子手机交易还此外补贴给明基2.5亿欧元▼▼。明基还得到西门子正在GSM、GPRS、3G范围的中心专利技巧，但西门子手机日赔本达120万欧元也给明基带来了强大的职掌。

　　跟着中邦经济的兴起，越来越众的企业纷纷采用海外并购动作“走出去”的主要途径▼，以期做大做强来普及其邦际竞赛力。不管其并购的动机是什么，海外并购已成为主要步地。中邦企业的海外并购无论是数目依旧交往额都令人叹为观止▼。2014年，中邦企业海外并购额达569亿美元，并购数高达272宗。正在如许高交往额、高并购数的环境下，中邦企业海外并购的挫折率同样令人心惊，据不全体统计▼，仅仅极度之三的大领域企业并购线%的中邦企业海外并购都以挫折完毕。如许高的挫折率令人深思，盲目标举办海外并购，不但无法获得预期的价钱，反而使企业陷入势成骑虎的境界。企业正在举办决定之前，必要商量哪些要素？为什么如许众的中邦企业海外并购都陷入逆境▼？何如并购能力发扬最大价钱？

　　[8] 刘晓文，于瑾.调和RBR和CBR的旅逛任事企业主动商量体系讨论[J].估计打算机工程与策画，2012，33（12）：4696-4700.

　　[7] 余祥，李强▼▼，孙胜军.基于TCBR的测试用例复用办法讨论[J].估计打算机工程与策画▼▼，2012，33（11）：4230-4234，4313.

　　动作束缚类学生的专业中心课，《运营束缚》课程不但囊括创制业，同样也囊括任事行业的临蓐体系策画、优化与束缚，开设本课程的目标正在于通过教与学，造就学生把握摩登高新技巧企业运营束缚的理念、工夫和办法，并能遵循商场需求，举办有用、柔性和疾捷反响的运营束缚。《运营束缚》课程使用性很强▼，针对绝人人半缺乏实践办事体会，特别是企业运营束缚体会的一天制本科生和讨论生来讲，案例教学是“性价比”最高的企业确切束缚情境的教学步地，可操作性强且不受客观要求限度▼，有利于充实调动学生研习的主动主动性，增进管理企业实践题目的才力▼▼，学有所用。笔者遵循众年正在《运营束缚》课程中酿成的案例教学体会▼▼，从案例类型、实践体例等方面提出了少许教学心得。

　　鉴于视频案例的性子▼▼，基于视频案例的企业临蓐实践教学案例库的兴办迫正在眉睫，也必定会受到职业培育的珍贵。

　　案例库是一个基于搜集平台，首要采用Adobe Premiere Pro CS6、Adobe Flash CS6、Photoshop 等 软 件 工 具 开 发 。Adobe Premiere Pro CS6首要用于视频编辑、动态年华轴裁切、扩展的众机编辑、安排图层等，Flash 是制制动画及矢量图形的用具软件▼▼，用它制制的动画是窄鼓动画， 适合于搜集传输的 Web 界面；Photoshop 是专业的图片制制治理软件。最终输出款式为mp4款式，简单正在种种众媒体终端下下载研习▼。

　　视频文献的输出款式为视频封装款式：MP4 ；视频编码款式：H.264；视频码率：15000kbps；视频分别率：1920x1080；音频编码款式：AAC；音频码率：256kbps。

　　联结验光与配镜企业临蓐实践的特质▼▼，案例的采用与制制必须要有实际的指示道理和教学道理，咱们遵照以下几条准绳：

　　当班级学生人数正在40人以下时可能采用这种体例▼。通过团队互助，可能调动每一位同窗的主动性，发扬群体聪敏，可以使案例阐发众样化、周到化、周全化。这种体例必要占用学生的课余年华提进取行原料阅读和商议▼，不免形成“搭便车”形象。老师要谙习学生的配景音信，遵循学生的常识体会、才力和性格等举办合理分组，可能采用“脚色饰演”等体例▼▼，每组驾驭正在5～8人工宜，通过提出一个又一个的题目指示每个小构成员出席商议，并往往插入简短批注，澄清学生的理解，抵达教学目标▼。但其耗时性断定了一门运营束缚课程操纵1～2次分组商议式案例教学斗劲适当▼▼，过众操纵会挤占本原常识的教授▼▼。

　　正在不商量时间经济配景、仅动作常识点教授时，最好选用熟案例▼，利于老师备课▼▼。比方运营束缚范围耳熟能详的“红酸果”案例，讨论了红酸果临蓐流程中各症结治理才力区别过大的题目▼▼，该案例配有注意的阐发流程，乃至用仿真用具模仿出种种管理计划的成果，讲课成果分外好；教学供应链牛鞭效合时，“啤酒逛戏”也是必用的案例，不但学生感觉直观▼，另有环球繁众商学院学生出席逛戏的结果动作参考。但涉及到当下经济配景和较新运营理念时，依旧必要与时俱进▼，从学生的实践环境和当地实践启航，选编相符企业运营束缚实践繁荣的生案例，使学生感想这些束缚形象就爆发正在本人身边▼▼。

　　（1）确定各特色属性的权重。用目标阐发法估计打算出各特色属性的权重，睹外2。

　　（3）估计打算案例相像度。获得案例各特色属性的相像度后，可由式（4）估计打算案例相像度。今朝题目C0与C1之间的相像度为：。同理▼，可求得案例C0与其余案例各特色属性的相像度和案例间相像度，估计打算结果睹外5。

　　常识束缚对企业获取竞赛上风也起着主要的援助功用[4]▼▼。文献[4]描绘了常识束缚获胜使用于普及企业竞赛上风的案例，比方Massey等对IBM举办结案例讨论，寻求IBM通过改良客户合联束缚中的影响技巧及其常识资源。IBM使用了一个新客户合联束缚体系改良了客户任事、消重了本钱。White及Croasdell举办了众个企业常识束缚的获胜使用囊括NestleUSA、Colgate-Palmolive、Xerox以及Chevron-Texaco，创造这些企业通过常识使用消重了本钱。Mehta及Mehta对InfosysTechnologies举办结案例讨论，创造常识共享消重本钱。Zhang等举办了永新纸业案例讨论创造该企业通过正在其企业资源布置（ERP）实践流程中举办常识共享消重了本钱，从而使企业维系竞赛上风。Chen及Hsing举办了AppliedMaterial基于社区的常识研习的案例讨论。该企业打算了SAP电子研习体系为所属各子公司员工供给通讯援助。他们创造通过基于社区的常识研习、通过常识愚弄及共享消重了本钱。由此可睹，很众获胜案例都使用常识束缚消重了本钱。常识束缚也可能改良质地，普及客户惬意度，获取区别化竞赛上风。文献[4]正在查阅相干文献的本原上描绘了常识束缚获胜使用于援助区别化及荟萃计谋的案例，比方InfosysTechnologies使用常识共享不但消重了本钱并且改良了质地。又例，IBM使用了常识束缚重修了客户合联束缚，改良了客户任事，普及了客户任事的质地；并且改良的客户合联束缚通过客户分类束缚等保存了客户。

　　通过对案例的阐发▼，清理出正在跨邦并购中影响文明整合的三个合头要素，即机合平允感，员工惬意度，职权隔绝▼▼。

　　培育部职成司行业指示职业院校专业转变与践诺项目2014年度课题《验光与配镜专业企业临蓐实践教学案例库》（项目编号：2014JXAL073）的阶段性讨论劳绩▼▼。

　　1.主体践诺本原缺乏。受我邦高考招生轨制的影响，大学生正在上大学之前基础上是正在校园里渡过的，所谓“十年寒窗”，动作回收常识的主体，缺乏企业的办事体验和感性常识，有些人连企业最最少的印象和观念也未具备，给企业束缚类课程教学填充了难度。老师是教授常识的主体，摩登培育老师脚色将“从常识的供应者转换成研习行径的机合斡旋者”▼，企业文明是践诺性和社会性极强的学科▼▼，老师富厚的践诺常识是不成匮乏的，但大个人高校老师，没有正在企业的办事体验，寻常可愚弄的企业“资源”也很少，只可告终从书本到书本的往来，外面和践诺离开，惨白无力▼▼。

　　[2]柴坤.后危险时间中邦企业海外并购：挫折缘由阐发及对策研究[D].湘潭大学，2012.

　　目前验光与配镜专业所出书的人人都是教学用书，文字性的实质良众，很少相合于行业的动画、视频、案例库，这就酿成行业无案例库可用的形象，更忽视频案例库操纵。验光与配镜专业企业临蓐实践教学案例库实践上是开辟企业实践临蓐视频案例库。开辟的临蓐实践教学案例库，引入企业确切课题和项目成功案例，可以推进学生正在确切职业处境中使用常识、技巧和工夫，造就学生归纳职业才力，指示天下老师正在教学流程中逐渐补充案例教学的比重▼，深化专业践诺教学。临蓐实践教学案例库供天下眼视光专业中职、高职、职业本科等学校的老师和学生的操纵与研习▼▼。企业临蓐案例通过视频扼要叙述案例的首要由来，精确外述临蓐流程的配景、形象、涉及的修筑、厂家以及管理题目的流程和首要结论，重心展现企业文明、岗亭条件、职业素养、安乐操作、技巧榜样等环境。让研习者身临其境，从而更好的指示研习者进入科学寻求和反思的研习流程，具有古板教学无法比较的上风。

　　Ofek及Sarvary把常识束缚的功效看作常识创造、积蓄以及共享[1]。他们指出常识束缚可以消重企业运作本钱，而且可以通过普及产物德地为客户带来增值。Ofek及Sarvary对美邦排行前40的束缚筹议师举办了视察，此中很众束缚筹议师以为常识束缚是其企业的合头获胜要素。常识束缚的流程囊括招揽、创造、清理、积蓄、挪动及传扬常识[2]。Sher及Lee指出常识束缚可以消重运作本钱、减缩交货期，而且可以改良与革新产物及流程等从而普及竞赛上风[3]。常识束缚对企业束缚分外主要，常识成为企业获取竞赛上风的主要计谋资源、成为企业获取竞赛上风的首要断定要素[1，3]。

　　校企互助，为深化中职估计打算机教学转变带来了新的机会与挑拨。正在校企互助的配景下，企业岗亭的显现、企业文明的排泄，为中职估计打算机教学转变带来了富厚的“企业元素”和“职业元素”，从而扩展了中职估计打算机教学转变的视野，擢升了中职估计打算机教学转变的目标。中职培育造就的学生，最终是要去任事企业的。因而，中职估计打算机教学不行摆脱企业工种岗亭的实践需求，而应该尽早地把教室教学与企业岗亭需求有机地调和起来。

　　目前，我邦企业的并购往往被外企的显性价钱或者短期长处所吸引，而对并购后的整合还缺乏足够的理解。极度是对付文明软气力方面的整合还没有一个很好的评估与计划。对付标的企业的评估应极度珍贵文明的讨论▼，正在订立并购赞同之前就应通过组修视察团队，采用合理、体系和科学的办法，对并购标的的邦度文明、企业汗青和繁荣计谋等深目标题目举办视察与阐发，然后再与自己的企业文明以及整合后的企业文明举办完婚。假设创造两者文明的区别性极度大，乃至于整合的或许性很小，那么企业就应当决断地放弃此次并购。假设阐发之后确定实践并购，那就应当不绝对并购两边企业文明的阐发▼▼，识别并购或许带来的文明冲突，以及文明冲突所带来的负面影响，充实讨论两边的文明区别和共存点。特别是正在区别方面，要预先设定必备的步伐，去保卫或者变化以减小两者间的区别。求同存异，上风互补，告终企业文明的有用对接，督促企业文明的整合与再制，确保企业并购真正获胜。预先做好这方面的评估办事与计划将会给后续的文明整合带来强大的助助。

　　广西桂林市桂柳家禽有限负担公司以遵法诚信、涉险求存、辛劳工致为企业理念，条件员工遵法、文雅、竞赛、务实、勤俭、详细；倡始不苛、安乐、赶疾、高效的办事态度；采用不讲合联，唯举德才、能者升级▼，差者降退的用人机制。为跳出艰苦而辛劳，为变化运道而勉力▼，为普及价钱而求进，为人生光芒而拼搏是该公司员工时间铭刻于心的企业精神。

　　屈光不正的环境短长常繁复的▼，一个别会富厚的验光师都不行面面俱到地正确阐发，更况且是正正在研习外面常识的学生▼▼。案例的难度要适中，过难会使学生牺牲研习兴味，过易会消重教学条件▼▼。因而，联结验光与配镜专业企业临蓐实践，案例的题目策画要由大略到繁复，从简单到归纳▼▼。

　　[4]王中美.从中永久标的挫折叙中邦海外并购计谋的优化升级[J].寰宇经济讨论▼，2012.

　　江苏振邦音信体系有限公司是环亚医用集团的全资控股公司。江苏振邦为中邦领先的聪敏医疗团体管理计划供给商，举办聪敏医疗团体计划、软件研发、体系集成、运维任事和模范系统兴办等方面的办事。江苏振邦邀请了邦内有名的医疗卫生范围以及摩登音信技巧范围的专家，而且与邦内众家上等院校、科研机构创修了“产学研用”的互助形式，并与IBM等邦外里优秀的厂商打开了周到互助。江苏振邦的音信化兴办也正在举办，缠绕着常识束缚▼▼，把常识束缚的外面办法使用于企业举办践诺▼▼。企业展开了使用常识束缚普及企业竞赛上风方面的办事▼，开辟了常识文档库，通过音信技巧的使用及常识共享普及企业员工的办事才力以及办事功效▼▼，从而消重本钱,普及竞赛上风。2012年，江苏振邦有了开端劳绩▼▼，企业员工的办事惬意度、办事功效等都获得了明显擢升▼▼。企业后续不绝举办音信化与常识束缚兴办▼▼。

　　应当精确的一点是▼，企业文明的兴办与整合决不行摆脱企业的计谋以及技巧繁荣的宗旨。文明假设没有计谋的指示，也就成了无源之水，缺乏标的和寻求，动力很难长久；当然，计谋假设没有文明的支持▼▼，就缺乏精神与心魄，企业就很难悠久繁荣。我邦企业正在走出去中也就意味着自己繁荣计谋的安排，或是为了获取合头技巧与资源、或是为了打修邦际商场等▼▼。正在这些环境下，企业文明并不老是顺应企业计谋的，因为企业文明的刚性与接连性，往往很难针对新制订的计谋作出实时改造，这时企业文明就有或许成为计谋实践的打击。因而，企业文明的安排与整合就势正在必行，并遵循互相顺应脾气形对文明作出适合计谋实践的蜕变。可能说，企业计谋与文明是动态和谐的，并且，正在这一流程中，肯定要让员工亲身出席和认同这些蜕变。切忌纯朴为了企业文明而整合，如此只会补充整合的本钱，两边还或许会互不认同▼▼。正在企业繁荣中▼▼，文明实践上是不成斗劲的，即没有所谓的优劣之分▼，惟有适不适合企业计谋繁荣的蜕变，是否和企业计谋融为一体，从而推进企业的可赓续繁荣▼，而不是相反。

　　跟着验光与配镜专业秤谌的络续繁荣，视光仪器、矫重视力产物、验光办法等都正在与时俱进，古板的产物与验配办法的案例已不行餍足现正在外面与践诺的必要。因此采用案例时▼▼，应选用近5年来市道上常用的产物与验配办法动作案例，有利于学生研习到优秀的验光与配镜专业临蓐实践的办法。

　　Economic▼。受2008年金融风暴波及，西方各邦经济一般陷入衰弱而福特公司也因而债务缠身，2008年9月，沃尔沃轿车正在美邦的销量骤降51%。于此比拟▼，我邦受金融危险影响较小，吉祥汽车公司汽车销量正在危险中维系增进。此时的邦外里经济处境▼▼，恰是吉祥收购福特急于出售的沃尔沃的最佳机缘▼▼。

　　[10] 吴宏远.中小企业融资危害提防—基于民间金融的视角[J].财会通信：归纳（中），2012，（10）：137-138.

　　[5] 戟晓峰，刘澜.基于案例推理的交通拥堵束缚办法[J].西南交通大学学报，2009▼，44（3）.

　　遵循企业的需求▼▼，估计打算机教学应该作出顺应性安排，应该将估计打算机使用软件的功效，与相干行业的举止榜样相联结，正在教学流程中练习职业化办事才力，将估计打算机使用研习与相干的办事流程有机地联结起来，通过案例教学正在估计打算机使用教学中将差别类型的题目放正在差别的管理流程中，通过寻找顺序▼，激励学生的自学兴味与主动性。只须遵照这些顺序，良众题目都可能通过融会贯通的办法获得管理。

　　针对企业融资危害的阐发，良众学者们通过定量的办法创修相干模子，创修股权资金巴望工资率遵照正态散布下的融资危害定量模子；林志宏，董学晨通过讨论基于粗略集和熵模子的电力企业融资危害束缚，同时从财政目标启航，评判企业融资危害情形；冯日欣从企业融资的基础途径启航，进而阐发影响融资危害的断定要素，结尾提出融资危害的量度办法；CBR（Case-basedreasoning）办法，动作一个管理题目的办法，以模仿体例，以相像案例对当下题目举办求解，有助于普及功效和质地。郭艳红等人对基于案例推理的这种增量式的研习办法做了综述性的讨论。温伟，杜云燕把CBR办法操纵到珠江口土地愚弄蜕变的估计；周邦柱采用案例推理办法创修管理船舶避碰题目的决定援助模子；戟晓峰，刘澜提出基于CBR办法的管理交通拥堵题目的模子，通过从案例库中找到最相像的案例和相应的处分计划▼，管理实际题目。正在近些年的繁荣流程中，该模子的使用讨论众荟萃于估计打算机数据阐发与治理，愚弄软估计打算办法举办的体系优化与决定，分子生物学，机械人驾驭，地质勘探等工程外面方面，而对付经济束缚范围却很少涉及，仅有的讨论也只限度于临蓐链条的团体优化▼。

　　运营束缚案例从实质来看有巨细之分。大案例日常篇幅较长、细节俱全，往往涉及到运营行径中的某一阶段或具有互相相合的运生意务▼▼，如哈佛大学编写的经典案例均属此类型；小案例日常短小干练▼▼，普通是遵循企业临蓐运营行径的某一症结或某项常识点策画的案例▼▼。巨细案例各有其优错误。大案例珍视供给大宗的原始原料动作阐发本原，涉及实质斗劲周到，且具有内正在相合性，调和了众种常识与阐发办法，可认为学生供给一个企业实践临蓐运营的总共情形，有利于造就学生从繁复纷乱的配景原料中获取合头音信因素的才力。但大案例也有不够之处▼▼，实质涉及面广倒霉于老师备课，学生也很难驾御首要常识点，且从此实践办事中，人人半学生并不会见对如许繁复的决定处境。而小案例夸大企业临蓐运营某一症结的合头常识▼，供给企业缩影或某侧面环境，并不纠结于轮廓数据和细枝小节，这利于老师管理践诺教学中的合头题目，避免学生陷入纷纷的数据原料，从而正在短年华内接触到更众的案例▼，有更众机缘领会企业实践运营环境，从众方面把握运营束缚的基础道理与办法▼▼，但其不够之处正在于无法有用造就学生归纳阐发和管理题目的才力。正在运营束缚案例教学中可能天真选用巨细案例▼。最先从教学目标来讲，普通正在导入观念、懂得办法道理时使用小案例。比方正在教学企业纵向一体化计谋时▼，为学生先容了上汽集团从仅有整车厂繁荣为97%以上的零部件为邦产化的繁荣经过，该案例分外短小，重心眷注上汽纵向一体化的缘由，使学生对何时采用纵向一体化计谋有个明白的理解；正在教学企业选址办法的时辰，引入了“东湾核电站选址”的案例，不到三千字的案例却明确地对深圳市左近土洋、东山、湖头角三个备选厂址作了阐发▼▼，对厂址技巧要求、经济成果等要素做了斗劲，可以使学生更长远疾捷地领会要素评分法正在企业选址中的使用。而正在对所学常识复结并激励学生寻求式研习时则采用大案例。比方正在运营束缚课程即将下场时，会让学生商议“惠普喷墨系列打印机供应链”如此的案例，该案例涉及到运营束缚范围的众个题目，囊括供应链策画、JIT创制、配送核心的功效、产物需求预测、安乐库存制订、牛鞭效应、模块化临蓐、定制化延迟等，让学生正在管理题目的同时对整体运营束缚课程所学常识做个总结回来。其次，可能针对教学对象选用巨细案例▼。对付本科生来说，不但缺乏实践办事体会，对束缚类相干常识还不行很好地调和。固然运营束缚课程普通都设立正在大三或大四学年，学生依然研习了束缚学、计谋束缚、商场营销、人力资源等束缚类专业课▼▼，但把握的常识点较为零乱破裂，无法连贯起来，这为阐发运营束缚归纳性大案例带来很浩劫度，很难从纷乱的配景原料中创造首要题目，若老师一点点的梳理，课时又不敷。因而为本科生教学更众选用小案例是不错的采用，既可以正在教室受骗堂实现案例阐发，又可以抵达学生理解企业运营束缚交易的众样化、把握合头常识点的目标▼，补充了教学兴味性。而对讨论生特别是正在任MBA学生来讲▼▼，则以大案例阐发为主▼▼，讲课流程中遵循必要随时插入小案例。讨论生依然具备了较为完整的束缚本原常识，个人学生乃至具有实践办事体会，众阐发大案例可以造就他们疾捷创造实质题目并提出管理计划的归纳才力；但小案例正在课程教学中也必不成少，可以加深学生对常识点的印象和懂得。笔者的体会是正在每章讲课流程中起码操纵2个支配的小案例动作指示和办法的解说▼，归纳性的大案例采用5个支配为佳▼。

　　基于视频案例的企业临蓐实践教学案例库兴办，富厚了验光与配镜专业的案例资源，完整了企业临蓐实践案例的教学机合实践▼▼，是一种众元化的教学形式。不过视频案例的繁荣受到古板培育见解、教学资源、经济要求等诸众要素的影响，笔者总结了搜集上三种视频的类型：微格教学形式、网上相易与评判形式、新式专家讲课形式，并正在此本原上寻找一个维系点，将这三种视频培训类型有机地整合正在一同▼，以验光与配镜专业为载体▼，构修了一种分外的视频案例形式▼▼。

　　跟着职业培育教学转变的渐渐长远▼▼，由局限的单项转变向团体的归纳转变繁荣，各院校都鉴戒了外洋的“CBE”、“双元制”、“MES”等优秀体会，对专业课程、教学办法都举办了细针密缕的转变，但正在老师的实践教学中仍不绝沿用“教学法”，“读PPT”、“满堂灌”的形象仍旧一般存正在。

　　案例教学条件学生的主动出席，境遇讲话不活动的班级，往往难以碰撞出火花，酿成老师自问自答的阵势。

　　K公司是日本独资的电子公司，建树于1992年，正在小家电创制行业里举足轻重。公司推行日本企业的家族式束缚形式，永久今后，员工活动率极少，从而保障有体会的技巧气力的坚固性。2001年3月，K公司被出售给香港“修高”公司。合头事情：2001年3月，香港“修高”公司总经剃发布，新的KEN公司将正在1―3年不绝留任现有的日本束缚者；同时对大陆员工应承，一朝公司地位显示空白，将优先商量内部扶直。因为职员简直没有显示改动和流失▼，公司的临蓐与筹备也稳步举办。

　　[9] 宋璇，肖修武.企业融资危害的预控阐发[J].管帐之友，2012（4）：114-116.

　　可睹，企业文明的兴办与整兼并不是喊喊标语或者做做广告就能酿成的，而是企业正在永久繁荣流程中一以贯之、积淀下来的被企业内各成员联合认同的价钱观。获胜的企业往往具有与企业繁荣相完婚的且富裕特性的企业文明。而且一朝企业酿成了其奇特的企业文明，就很难为其他企业所获取或效法。因而，获胜的企业文明兴办的案例往往具有独性子。而挫折的案例则更具日常道理上的开发道理。我邦企业正在走出去的流程中并购挫折的案例屈指可数。据邦际并购定约的相干数据显示，中邦企业海外并购案例挫折率高达70%，而此中人人是因为文明整合不善酿成的。告终企业的繁荣与文明整合的有用划一也成了我邦企业正在开疆扩土的流程中必要超过的打击。上汽并购韩邦的双龙以及明基并购西门子手机交易均因文明整合上的不力而吃亏惨重，此中的体会教训也对中邦企业具有可资鉴戒的道理。

　　（2）估计打算各特色属性的相像度▼▼，最先对案例的特色属性值举办归一化治理，然后遵循公式1～3辨别估计打算各特色属性之间的相像度。以C0和C1为例，解说特色属性相像度的估计打算办法。

　　估计打算机使用教学是以举止外面及举止榜样为本原的，其使用实质定位正在：助助研习者将榜样的举止法例与软件中相应的功效举办有机联结，标的是造就具有摩登办事办法的普遍办公职员。它区别于讨论估计打算机的体系布局、体系束缚、圭外开辟等为主的专业常识。因此，它造就的对象是各行各业估计打算机操纵者。操纵OFFICE这一“用具”治理企业中的办公务件。比方，操纵WORD、EXCEL、POWERPONT等使用软件来治理平时办事是最为常睹只是▼。企业对办公主动化人才的需求，必将条件估计打算机使用学科的教学为它们任事，条件正在教学中联结企业的文明需乞降工夫需求，不管是体系（WINDOWS XP操作体系）的保卫依旧文字治理体系（WORD2003）或是其他方面的常识操纵，企业条件另日为他们任事的学生熟练地操纵本原常识和操作工夫▼，全体做好办公主动化这一本原性的事件，为企业自己的繁荣实现最基础的需求。

　　高科技中小企业融危害束缚的首要功效是，把各企业的危害驾驭量化模范的相干音信动作音信的输入▼▼，凭借危害驾驭的相干属性与特色正在案例库中寻找相干性较高的案例作斗劲，结尾对输入案例的危害水准作出预测。各高科技中小企业之间正在临蓐筹备束缚和外部处境方面具有榜样的相像性，所面对的各项危害相对固定▼，断定了正在企业融资危害方面必定存正在相像性，同时，对付具有内正在相合的各影响要素的相干水准正在差别企业之间同样会呈现出很大的相像性▼。明显，通过阐发普遍的高科技中小企业融资流程中所面对危害的汗青案例▼▼，可能指示性的管理今朝企业的危害预测与驾驭的题目。基于CBR办法的高科技中小企业融资危害预测束缚流程睹图1所示。科技型中小企业融资危害属性普通囊括但不限于以下各危害峻素：支拨危害▼▼，财政杠杆危害（DFL），企业运营行径危害，来自政府方面的危害，汇率危害，体系危害。

　　遵循纲领的条件，咱们正在估计打算机使用本原教学中的课时针对各个实质的众少举办适应的放置。这是一种古板的放置步地，但对付现今的校企互助配景下的估计打算机教学▼▼，这很难餍足企业的需求。因而，咱们正在学布局的条件下，安排了纲领所放置的教学课时。比方：管帐专业，咱们把企业中的“报外束缚”动作咱们的案例教学，通过EXCEL举办数据阐发与数据统计，充实愚弄EXCEL的功效，联结平时生计中小抵家庭水电费的统计，大到协助企业中的财政数据的束缚，为了抵达游刃有余的水准，咱们把EXCEL的课时做了适应的安排，补充了这一个人的课时▼，从企业膺选取了榜样的案例举办强化和稳定这一实质，适应删减其他少许只必要把握基础操作的实质的课时放置，如此就能更好的实现对管帐职员的工夫造就，更好地为企业输送人才▼。其他的专业也各取所需，做出适应的安排，目标是可以正在另日为各自企业疾捷供给有效之才。如此，教与学就可能正在一种有序的处境下打开，年华也相应获得了有用驾驭，可能大大地普及教与学的功效，亦不会漂流于苍茫的研习长河之中。

　　从教学机合景色上，以老师教室荟萃面授为主、践诺教学为辅▼▼。但因为天下各区域院校办学要求的限度，很大一个人专业学生乃至老师都无法接触到企业实践的临蓐流程▼。老师对付本人不领会的企业实践临蓐流程▼，普通采用让专家以商议的体例举办“思想风暴”，或爽性删除不讲。

　　（2）数值区间型属性的相像度。区间型属性可用隐隐区间或隐隐核心数暗示，设案例Ci的第k个属性值Vik为数值区间型▼▼，Vik暗示成隐隐区间数的步地为▼，

　　企业要思正在驱策的商场竞赛中求糊口和繁荣，就必须要具有一批实干才力强、职业德性高明、职业才力强的员工。将企业文明排泄到校园，可以从早期造就准员工的归纳本质，优膺选优，为企业储存人才▼▼。

　　此中和辨别为区间下限值和上限值。案例Cj的第k个属性值Vjk暗示为隐隐区间数▼，对区间数举办归一化治理后，案例Ci和案例Cj的第k个属性值的相像

　　（1）挫折案例―上汽并购双龙、中铝入股力拓。2004年10月28日▼▼，上汽与韩邦双龙汽车杀青收购赞同，以5亿美元的价钱高调收购韩邦双龙48.92%的股权，后增至51.3%，成为其最大股东▼，这正在中邦应声很大，号称是“中邦汽车企业首个跨邦并购”。收购后不久，繁难便相继而来，中韩文明的冲突，让上汽最终无奈折戟韩邦双龙▼，2009岁首▼，双龙最终申请停业，这场耗时四年、浪费40亿元的跨邦并购最终依旧以挫折扫尾▼。

　　从教学实质上，个人老师仍旧存正在重外面轻践诺使用，外面、践诺教学和企业临蓐实践流程相离开的形象。固然目前的教学实质中都具备培育外面和实践案例方面的实质，但个人老师正在外面和教学践诺并没有很好地有机联结正在一同，两个教学实质的模块是辨别独立的。教学没有针对企业正在实践临蓐中显示的题目和困难，缺乏企业“实战”性指示。尽管正在目前的职业培育中大作的情况教学法也是老师遵循自我的主观认识修构本人的情况教学。全体情况都是由老师遵循课程中所必要的讲述实质放置正在一个模仿的、特定的情况形势之中，缺乏企业临蓐实践确切的教学案例的指示。

　　目前，各中高职学校都正在大举展开校园文明兴办▼。但人人半学校都将文明兴办停止正在轮廓。校园文明兴办不但仅是制制少许牌匾或吊挂少许传扬口号，将校园文明浸透到学生的心里才是校园文明兴办的本质。将企业文明以众种途径引进校园，让学生正在校园内就能体验到企业的文明精华对富厚校园文明起到了极大的推进功用▼▼。

　　[6] 宁钟，孙薇，谢筱玲.基于案例推理的供应链突发危险应急治理原型体系讨论[J].束缚学家：学术版▼▼，2011（3）：3-13.

　　职业才力是从事某个职业的众种才力的归纳，就中职畜牧兽医专业学生而言▼，学生除了必要结壮的专业才力和措辞外达、文字治理、数学使用等日常职业才力外，还必要具备遭罪耐劳、老实守约、容忍安静、应急治理、工致天真、合营互助的归纳本质。企业文明可以指示学生研习自己所毛病的职业才力，渐渐造就学生养成杰出的职业本质，有利于中职学天生人成才▼▼。

　　案例的暗示必须要遵照肯定的法规▼▼，酿成榜样的布局，以便于案例的检索和适配。正在实践使用中，不或许做到案例库遮盖整体题目全体危害峻素▼▼，只可做到尽或许去涵盖各个题目区域，本文遵循危害束缚基础思思，通过危害管控、案例题目域存储布局（如外1）▼，通过拟定案例库中的属性▼▼，构修案例库束缚模子，并对目前企业危害情形赐与阐发评估，预测危害▼，得出结果。

　　企业文明的整合与权柄隔绝相干。由权柄隔绝高的企业文明向职权隔绝低的企业文明举办整合，员工将会乐于回收，此时职权隔绝将指示文明的整合向获胜的宗旨繁荣；而假设是由权柄隔绝低的企业文明向职权隔绝高的企业文明举办整合，员工将会难于回收▼▼，此时文明整合将难以顺手举办。

　　老师正在讲课流程中遵循必要即兴举例的体例，人人采用小案例，老师对案例的治理办法不直接楬橥观点，仅简短陈述企业的实践做法，众正在引入运营观念、道理办法时操纵。该体例既能操纵众样化案例、外面相合实践▼▼，又不必要学生占用过众的教室年华思虑商议，教学功效较高，很适合本科教学。

　　（1）数值型属性的相像度。设案例Ci与案例Cj的第k个属性值为数值属性▼，其属性值辨别记为Vik和Vjk，对属性值举办归一化治理，使得Vik和Vjk∈[0，1]，则案例Ci和案例Cj的第k个属性值的相像度为：

　　高科技中小企业具有“技巧性”和“中小领域”的特质，这种属性就必定成为其自己打击，融资流程中面对更众清贫▼▼。高科技中小企业其繁荣的最大瓶颈即是融资危害。对这类企业举办危害评估与阐发▼，助助企业告终财政布局的合理化，并尽或许获取合理的投资权柄，对高新技巧财富的繁荣和督促中邦经济维系增进具有主要道理。

　　机会与危殆并存，中邦企业正在举办海外并购中要举办充实的打算，不打无打算之仗▼，谙习被并购方的公司题目甚至其所正在邦的公法榜样，真正告终中邦企业做大做强的目标。

　　当咱们把合于企业文明的这些理解和感悟，放到摩登教学理念的配景下来思虑，也即是定格正在研习才力和赓续的革新才力时，那么教学转变方略便很明白了▼，“企业文明课的受训标的应放正在造就学生的束缚思想上，重正在创造性思想与实践相联结，并将人文本质的擢升与审美艺术的指示排泄此中”，为此，应将教室教学、案例阐发、践诺教学、众媒体技巧和科学考查融为一体▼▼，构修众维立体化教学平台。

　　正在并购之后对标的企业的整合往往检验着企业的奉行力▼▼。纵然明基依然为回收西门子做好了充实的打算，但过后企业的整合极度是两家企业的文明协调不绝没有抵达设思中的情形。最先▼，西门子的“慢”文明与明基的“疾”文明存正在着较大的区别，整合难度较大。动作欧洲出名的大型企业，西门子不绝以其矫捷的企业文明著称。而明基动作一个中邦新兴的刚近四年的企业，正在招揽乃至变化西门子文明上显得势单力薄。正在计谋上，西门子寻求高质地、高品德的产物，眷注革新；而以代工身世的明基则更眷注产物的策画和顾客的需求。正在束缚上，明基是一个创业型机合的束缚形式，夸大革新和速率；而西门子则是一个束缚性机合，更夸大榜样和圭外。正在运营束缚上▼▼，西门子夸大圭外和规章的完全性，明基则更有天真性▼▼。因而，如此两个简直相悖的企业文明碰撞正在一同，一个是疾捷、弹性、机缘型，一个是保守、榜样、完好型，两边的企业系统和社会系统相差太远。其次▼，整合流程也受到了本地政事、文明和公法的少许影响，这种直接的文明与体系冲突危害加大了整合本钱，如对当地劳工强有力的扞卫系统和种种机合气力的搅扰▼。明基陷入3 000名德邦员工的高薪酬秤谌无法消重以及囿于本地公法限度无法裁人减负的逆境即是很好的说明▼。就连李焜耀本人也叹息：“亚洲的消费型、滋长型品牌，要收购调和一个欧洲‘汽车文明’式的老品牌，清贫超乎设思。”

　　为应对科技型中小企业融资逆境，预测企业融资危害很有须要。本文试验基于CBR办法预测评估企业融资危害，创修了基于CBR办法的融资危害预测束缚推理流程（图1），并辨别从算法采用和合头特色值阐发，确定科学的计划，制订合理办法▼▼。实例说明CBR可能餍足此类企业正在融资流程中的危害预控条件，从获胜的融资案例中举办斗劲阐发▼，给出相对客观的危害预测秤谌▼▼，从而告终融资危害预测束缚的智能化，常识化与科

　　[1]邹开煌.视频案例--中小学老师专业滋长的有用途径[J].搜集时间，2008（9）.

　　[1]郝桂芝.上汽集团海外并购挫折缘由阐发[D].哈尔滨工业大学，2010.

　　对企业文明教学对策举办研究▼，不但正在于对研究价钱和当下逆境的解读，同时也创修正在对企业文明两个基础特质的理解之上。其一，企业文明的人文性和艺术性。“一半科学、一半艺术”，这是对束缚学简直切写照。束缚面临的是纷纷繁复的企业运作，瓜葛处处境和人两个方面▼，而处境和人都是蜕变的，酿成管理题目途径的不独一性，这也即是束缚的艺术性。企业文明动作束缚学与文明学的联结，正在夸大科学与人文并重的同时，其艺术性更强，私人的革新思想和品行魅力更越过。其二，企业文明的践诺性。企业文明教学供给的不是现成的谜底，而是一种思想范式▼▼，夸大的是造就学生愚弄本人所学的常识来管理突发和众变的实践题目的才力▼，具备明确的践诺性。

　　通过对标的企业的共计17位人员举办访叙，得到了较为富厚的一手原料。清理的三个访叙案例睹外1▼▼，各个公司的文明整合访叙视察环境睹外2～外4：

　　从2007年起源，每年正在更生入学时从更生膺选出60名学生构成“桂柳家禽班”（简称“桂柳班”）▼▼，独自编班。遵循桂柳家禽公司条件，依据培育厅允许的教学布置对“桂柳班”的学生举办专项讲课。教学中，对学生举办定岗培训，使学生精确研习标的，激勉学生研习动力和主动性▼▼，为结业顶岗试验打下本原。

　　案例检索是从案例库中寻得与今朝案例相像的案例。科学的检索办法可能普及检索功效，保障检索质地。本文依据检索中的迩来相邻准绳，通过累加标的案例▼▼，检索案例库中案例的每个字段的相像度，进而估计打算出总体相像度。联结案例暗示的实质，案例特色由各项特色属性组组成，普通先对案例属性举办比对▼▼，从各个比对点举办核算，进而汇总各项属性估计打算结果，最终汇总得出各案例间的相像度：